Intervenções para crianças com Deficiência Intelectual
Ao pensarmos no trabalho a ser realizado com crianças com Deficiência Intelectual, levando
em consideração as fases do desenvolvimento infantil, considerando a dificuldade em
abstrair, faz-se necessário a utilização de recursos lúdicos que possibilitem a livre
expressão das crianças. Realizando uma pesquisa na internet sobre possibilidades de atividades lúdicas para crianças, encontramos um blogger referente a alfabetização mas que sugere algumas atividades lúdicas interessantes... vale conferir alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com.br
Crianças com DI apresentam falta de concentração, entraves na comunicação e na interação, apresentam menor capacidade para compreender a lógica do funcionamento da linguagem. Um espaço organizado, com rotina, atividades que tenham lógica e regras, ações instrumentalizadas e práticas, são medidas facilitadoras de aprendizagem para criança com DI.
Para desenvolver habilidades práticas vale utilizar jogos de tabuleiros, quebra-cabeças, jogos de memória, imitações de sons e movimentos entre outros.
Em alguns blogger, pesquisas e textos acadêmicos podemos encontrar sugestões muito interessantes, no entanto, recomendamos pesquisas em sites como Ministério da Educação com importantes publicações.
Sugere um trabalho com jogos e brincadeiras, livros e filmes, danças, reciclagem, entre outros. Por meio de tais atividades, os alunos podem expressar e compreender, valorizar e explorar a capacidade de criação em ações práticas simbólicas.
A indicação de jogos importantes encontramos no link: http://sbem.bruc.com.br/XIENEM/pdf/283_693_ID.pdf
Descreve o jogo "Número e Cores"
Descrição: Utilizar dois dados, um por números e outro por cores. Um tabuleiro confeccionado com caixa de ovos e 36 peças de encaixe que podem ser tampinhas coloridas, separar 6 tampinhas por cor.
O jogo proporciona o desenvolvimento do pensamento lógico e amplia o repertório numérico das crianças, promove a construção de inúmeras conexões e o domínio afetivo, social e perceptivo motor.
O jogo proporciona o desenvolvimento do pensamento lógico e amplia o repertório numérico das crianças, promove a construção de inúmeras conexões e o domínio afetivo, social e perceptivo motor.
